9 junio 2ºA-B-C

PLANTILLA PLANIFICACIÓN DIARIA DE TRABAJO – EDUCACIÓN EN CASA
CURSO: 2ºA-B-C                                                                          FECHA: 9 de JUNIO 2020
MATEMÁTICAS C.E.1.5.	Hoy seguimos trabajando la división. Volvemos a ver el vídeo y repasamos también la explicación de la página 182. Hacemos las actividades 2, 3, 3 TIC y 4 de la página 183. Recuerda escribir la fecha pequeña en el libro: 9-06-2020 Practicamos un poco más en nuestro cuaderno. Martes 9 de junio de 2020. Completa 6: 3=              8:4=            14:7= 10:5=             2:2=            16:2= 4:2=               12:3=          18:3=
LENGUA C. E. 1.9 y 1.11.	Hoy seguimos con la coma. Busca las páginas 164 y 165 del libro de lengua. Repasamos el cuadro celeste de la página 164. Leemos dos veces el dictado de la página 165 y lo hacemos en nuestro cuaderno. Martes 9 de junio de 2020. Dictado. Después hacemos estas actividades: 1.Completa utilizando las comas que sean necesarias y no olvides que la última palabra de la enumeración se enlaza con la y.    - En mi cuarto tengo estos muebles:    - En la cocina mis padres usan estos electrodomésticos: 2. Completa con estas formas verbales según corresponda: estudiaba, jugaremos, coméis, salieron, cojo, dormirás.    - Ahora ________ mis juguetes y los guardo.    - Anoche Manuel ____________ matemáticas.    - Luego __________ la siesta.    - Ayer Mario y Ana _____________ a dar un paseo.    - Por la tarde Daniela y yo ___________ al ajedrez.    - Hoy vosotros ___________ macarrones con tomate.
LENGUA INGLESA Objetivos: -Practicar el vocabulario relativo a las sensaciones o emociones.   -Practicar  las expresiones gramaticales:     Is he ….? Yes, he is. / No, he isn’t Is she ….?Yes, she is. /No, she isn’t - Practicar y reforzar las destrezas de comprensión oral, comprensión escrita, y expresión oral. Criterios de evaluación: L.E. -- 1.5 L.E. -- 1.11	Tarea: Página 66:   https://drive.google.com/file/d/1Ve16UUc6-obty2_51DxJ0yXGz2tZdHBZ/view?usp=sharing Actividad 2: - Escucha el audio 45 varias veces, mira las fotografías para familiarizarte con el vocabulario dado. Enumera los dibujos del 1 al 4, para la grabación tantas veces como sea necesario. https://drive.google.com/file/d/1Cq89roXWQoLdJ-q3am0DdUInpCY5cHTU/view?usp=sharing Actividad 3 y 4: -Reproduce el audio 46 varias veces e intenta repetir las expresiones dadas. Reproduce el audio por segunda vez y marca con un tick (V) el dibujo correspondiente. Para la grabación tantas veces como sea necesario. https://drive.google.com/file/d/1TJ6bjc_mAiOOmEN0t3KMFdtVF-snV1QJ/view?usp=sharing -Reproduce el audio una vez más y escribe las palabras que faltan. Para la grabación tantas veces como sea necesario. Página 67:   https://drive.google.com/file/d/1Xsiv9fl1qgSqpHpBUJTXZmzeoWsKb0oB/view?usp=sharing Actividad 1: - Escucha el audio 47 varias veces mirando las fotografías para familiarizarte con el vocabulario. Reproduce el audio una vez más y repite las palabras que escuchas. https://drive.google.com/file/d/1R4DE-CHwpsgfox0AG0HS1azOdIR3Oj0o/view?usp=sharing Actividad 2: -Reproduce el audio 48 varias veces para aprender la rima. Mira el texto de la actividad 2 mientras reproduces el audio tantas veces como sea necesario y conseguir familiarizarte con el texto. https://drive.google.com/file/d/1GqVdwKcw0w3CUKY1GRm-nH5CIjwGPslx/view?usp=sharing Trabajo para enviar:     -Fotografía de las actividades de la página 66. -Audio de la rima practicando el sonido /sh/. Actividad 2, página 67. NOTA: Justo en el momento que se de por terminada la tarea, se puede enviar el trabajo a la especialista de inglés. (Mucho mejor si es ANTES DEL VIERNES). GRACIAS. Las tareas serán enviadas a la dirección del correo correspondiente a la especialista de su hijo/a.

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